理財生活家-勞瑞隨筆

一早(也還好，就是9點多)，老闆在早會中教英文似的說著stop learning stop earning，還得配合著一邊英翻中，其實是很平常的句子，在那當下並沒有什麼感覺。

早會後，正巧要上投資分析，配合了老闆的說法，我去earning。

中午下課，小平家族聚餐，飯後回辦公室，競賽承保最後一天，確定所有件都承保後，再到學校來earning，就要遲到的時間，還在公司樓下跟耀程長舌了半個小時，到學校時己經開始上課，結果，教室外竟還排了隊要在這個教室考憲法，老師被迫得提早下課，所幸，雖是不同疾病的飲食設計，但主要還是限氮為原則。(啊!!寫到這兒突然想起週五好像要營養學報告。唉~~我的思考總是跳躍在暫存記憶體間，想法出現後總隨之遺忘。)

提早下課的時間，先躲到車上補眠+三溫暖(因為沒開冷氣)，斗六小君君的一通電話吵醒我，又提醒我得快送3spce的生存金簽收單。我的補眠效率即佳，本來要找個地方把我的白色巨塔-中篇看完，到了圖書館卻先拿了本遠見看看，因為我的天下己經在上週組織學考試前看完了。

看了遠見(238期)，卻讓我想起老闆說的stop learning stop earning。

洪蘭教授-有多少孩子因為我們的無知黯淡一生。原來，很多小朋友沒辦法書唸不好，有些小朋友愛罵人，竟是因為生病的關係(失讀症、妥瑞氏症)，但家長老師們都以為是小孩子不乖，南朝宋孝武帝命沈慶之賦詩(吟詩作對)，慶之說：臣不知書，請口授師伯(臣不會寫字，請示以口述由師伯來代筆)。口述：微生遇多幸，得逢時運昌，朽老筋力盡，徒步還南崗，辭榮此聖世，何愧張子房。不識字不會寫，卻仍能作得一首好詩，雖是病(基因缺陷)，只不過是用不同的方式學習罷了，其實不懂的是我們這些自以為正常的人。

安藤忠雄-讓莫內變配角的建築晢人。高中畢業，先打拳再自修學建築，然後成為建築大師，在淡路島上的建築，不過蓋了18年....。人家怎麼學的呢?就是不斷的唸書，從早上八點一直唸到半夜，就這樣一年365天一成不變。

大前研一-未來唯一生存之道就叫專業。大前提出了六大專業的定義，1.專業是希波克拉底誓詞2.專業是顧客主義3.專業是脫離(不給我族)4.專業是至死方休5.專業是不晉升就離職6.專業是挑戰看不見的空間。

從這中間，看到了什麼?"堅持"，就像是王文華在史丹佛的銀色子彈中的那一句，"你得想要，非常想要，想要到瘋了"的去學習，從生活中，從書本中，從人群中。然後你就會earning了。